Объясните, что такое деньги, откуда берутся и на что они идут. Прямо по-настоящему, как есть, можно и в игровой форме. Радость – фактор. На личном примере делать это лучше всего. Например, если ребёнок просит игрушку за 2000 рублей, вы можете показать купюру в 5000 и сказать, что вы уже распланировали эти деньги на другие вещи: 1000 резерв, 1000 - на оплату квартиры, а 2000 - на еду, учебу, дом. Остаётся тысяча, а игрушка стоит две. На примере показываем, что можно отложить эту тысячу, добавить в следующем месяце ещё 1000 и купить желаемое.
Так мы демонстрируем ребёнку, что расходы нужно планировать, а тратить - планово. Если ребёнок готов, сразу же можно рассказать про вклады в банках и проценты, которые можно получить при сбережении этой оставшейся тысячи рублей. Это весело и можно облачить в любую форму игры.
Такая же история с карманными деньгами: начинать это делать можно в любом возрасте. Всё зависит от желания ребенка и вашей готовности. Главное - исполнять свои обязательства и давать ребенку столько денег и тогда, когда было обещано& Так вы показываете, что к деньгам нужно относиться серьёзно и что вы сами обладаете финансовой грамотностью: можете платить в срок и планировать затраты. Тогда вы вместе с ребёнком получите результат.
Здорово обсудить с ребенком: как часто ему удобно получать деньги? Правильного варианта тут нет - вы можете давать карманные деньги каждый день, раз в неделю или раз в месяц. Главное, чтобы ребёнку такая система подходила и нравилась. Можно рассказать, что во взрослом возрасте также есть разные временные промежутки получения оплаты: фиксированная ставка, проектная занятость, собственный бизнес.
По материалам интервью с бизнес-консультантом Юрием Петровским
Беседовала Дарья Бушмелева